理学博士，副教授，2021年新疆维吾尔自治区第三期 “天山英才”， 新疆维吾尔自治区第一批青少年科普专家（2023年-2025年），中国心理协会会员，先后主持教育部人文社科基金项目1项，自治区人文社科基金2项及厅局级课题1项。发表论文16篇，其中SSCI 3篇，中文核心期刊2篇。研究领域为青少年的情绪、人格；非自杀性自伤危机干预。

作为教育心理教研室主任，致力于将心理健康教育纳入到普通心理学的公共课中，她一直强调要发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等，让大学生拥有阳光健康的心态。

[教授课程]

心理学；青少年发展与教育；教育统计与测量；教育研究方法。

[科研情况]

课题：

1.主持教育部人文社科青年项目新疆少数民族流动儿童同伴关系、自我概念和学校归属感研究（14YJC880082），8万，2014年，结题；

2.主持新疆维吾尔自治区人文社科一般项目全媒体时代下大学生文化自信的心理路径探索及提升策略研究（21BJYX170），4万，2021年，结题；

3.主持新疆维吾尔自治区人文社科青年项目新疆少数民族流动儿童学习适应性研究-以小学高段为例（14CJYX108），4万，2014年，结题；

4.主持新疆维吾尔自治区高校科研计划青年项目本科院校职业教育转型背景下学前教育专业发展路径探索（XJEDU2014S069），2万，2014年，结题。

5．主持基于生活哲学视域下的学前儿童游戏课程研究（14jyyb013），0.5万，2014年，结题

主要代表论文

1.Wang, X.,Zhang, L., Wu, X., & Zhao, M. (2021). Work-Family Conflict, Enrichment, and Adolescent Academic Adjustment in Dual-Earner Family.Frontiers in Psychology, 12(December), 1–11.SSCI, JCR(Q1),IF=4.232

2.Wang, X.,Zhang, L., Ma, Y. (2018) Study on Education of Migrant Children in Minority Areas—Based on Self-concept.Educational Sciences: theory & practice, 18(5) 1332-1340.SSCI, JCR(Q4),IF=0.53

3.Liu, X.,Wang, X.,Wu, G. (2022) The relationship between sleep quality and risk-taking behaviors in emerging adults: The mediating effect of resilience and gender difference.Emerging Adulthood, 1–12. SSCI, JCR(Q3),IF=1.83

4.王小丽(2017)新疆维吾尔族流动中小学生心理健康状况及相关因素分析,中国学校卫生，35（2）:279-282.北大核心，

5.李适，王小丽(2017)信息时代高校学风建设评价体系的构建，黑龙江高教研究, 274(2), 71-73. CSSCI，

[承担培训]

1.2016年-2020年（2016年、2017年、2020年）国培项目——乡村教师访名园-幼儿园骨干教师 首席专家

2.2016年-2018年昌吉州继续教育（幼儿园园长班、骨干教师、新任教师、保育员）专业课程培训 首席专家